RECURSOS Y MATERIALES
A continuación comentamos distintos recursos tanto materiales como personales que pueden ser de utilidad para ofrecer una educación de calidad y equitativa a todos nuestros alumnos.
RECOMENDACIONES GENERALES:
Ofrecemos una serie de recomendaciones útiles para llevar a cabo en el aula sin distinción de materias. Algunas de las mismas son las siguientes:
1. Crear planes de trabajo y estrategias que permitan ofrecer un proceso de enseñanza-aprendizaje adecuado para ellos sin separarlos del resto de compañeros.
2. Realizar trabajos estructurados, debe pasar de un nivel elevado de estructuración a un nivel de desestructuración de forma progresiva.
3. Utilizar la metodología TEACHH para complementar las intervenciones en el aula.
4. Estructuración del espacio en el aula.
5. Uso de agendas para mantener organizadas las tareas y rutinas.
6. Organización de los materiales que sean usados por el alumno.
7. Utilizar recursos visuales en las presentaciones y el orden del aula.
8. Seguir secuencias y rutinas constantes.
9. Introducir cambios de aula y/o excursiones con antelación.
10. Realizar actividades que mejoren las habilidades sociales y comunicativas.
RECURSOS VISUALES EN EL AULA:
Haciendo referencia a la séptima recomendación del apartado anterior, concretaremos algunos recursos visuales que se consideran importantes en el aula. Estos recursos son:
1. Horarios con representaciones visuales o pictogramas.
2. Pictogramas en los elementos de difícil visualización o comprensión.
3. Señalización en el suelo que indique el orden a seguir al entrar o salir del aula. (Flechas, puntos, figuras...)
4. Organización estructurada del aula (grupos reducidos, parejas...)
5. Señalización del pupitre que corresponde a cada alumno con una imagen de este en la mesa o la silla.
6. Organización de los roles que debe asumir cada alumno en caso de trabajar en grupo.
MATERIALES QUE UTILIZAR:
Exponemos una serie de materiales que se pueden utilizar para trabajar las distintas materias de forma visual y representativa:
1. Fichas con pictogramas.
2. Recursos manipulativos (ábaco, regletas, legos...).
3. Representaciones de situaciones reales ilustradas (pedir un lápiz, saludar...).
4. Juegos con representaciones.
Hay muchos más recursos que los indicados para alumnos con TEA, si lo desean pueden obtener más información sobre materiales y pictogramas en el siguiente enlace:
RECURSOS PERSONALES:
En el caso de que el centro o la institución en la que se encuentren lo permitan y puedan optar a ello, es aconsejable recurrir a recursos personales como profesionales en pedagogía terapéutica, gabinetes de orientación o profesionales de audición y lenguaje entre otros.
Tanto los recursos materiales como personales que se presentan se enfocan a alumnos con TEA pero son perfectamente validos para cualquier discente, pues, debemos adaptar la educación que ofrecemos a las características de cada alumno.
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